Organizace proto školí učitele v metodách interkulturní výuky. Principy práce s dětmi z různého kulturního prostředí se postupně podařilo úspěšně zavést do všech státních i soukromých základních a středních škol v regionu Cantabria.
Práce s různorodou skupinou studentů je velmi náročná. Organizace Aula Intercultural prosazuje přístup, který se snaží o co nejrychlejší začlenění dětí migrantů do běžné výuky. Vychází přitom z individuálních potřeb konkrétních studentů, jejich znalostí, schopností a dovedností získaných předchozím studiem. Samotná jazyková výuka by pak měla být co nejvíce začleněna do výuky ostatních předmětů. Jak toho prakticky dosáhnout?
První krok spočívá v zaškolení jednoho učitele v tématu interkulturního vzdělávání z každé školy (hlavní důraz je kladen na předání informací jak začlenit téma interkulturního vzdělávání do vzdělávacího kurikula a jak dále koordinovat vzdělávací aktivity v rámci školy). Pedagog vyškolený organizací Aula Intercultural pak působí jako koordinátor interkulturního vzdělávání na své škole.
Dalším důležitým krokem je podpora týmové práce na školách. Sdílení zkušeností a společná tvorba plánu interkulturního vzdělávání posiluje vzájemnou spolupráci mezi učiteli školy. Týmová práce pak přispívá k celkovému zkvalitnění výuky. Tyto dva kroky zajišťují přesunutí odpovědnosti za podobu interkulturní výuky na samotné učitele. Výsledkem je rychlejší začlenění dětí migrantů do běžné výuky a překonání jazykové bariéry.

Více informací o organizaci naleznete zde

Projekt European Migrant Adviser Toolkit byl podpořen v rámci Programu celoživotního učení – Leonardo da Vinci.

Kalendář akcí

Publikace

Podporujeme